ELSA MAGNOLIA LÓPEZ MORFIN BITACORA PRIMERA SESIÓN 17 DE ENERO DE 2012
El día de hoy partimos de los conocimientos previos de cada uno de los integrantes, en dicha lluvia de ideas coincidimos que las habilidades de pensamiento es la capacidad del ser humano de organizar las ideas. En un primer momento al escuchar que hablaríamos de habilidades de pensamiento, me surgieron dudas, pensando si en realidad tenía una idea clara de lo que eran dichas habilidades, y a la vez, sentí la necesidad de comparar mis comentarios con los de mis compañeras de equipo para ver si tenía la idea correcta; lo cual me preocupo mucho porque pensé en ese momento que nunca me había detenido a analizar dichas habilidades. Una vez que se llevó a cabo el intercambio de ideas entre los equipos integré nuevas percepciones de lo que para mí eran las habilidades de pensamiento, quedando ahora mucho más claro cual es su significado y sobre todo la importancia de analizarlas de manera específica. De igual forma al analizar el video, me di cuenta que tanto en la escuela como en la familia se fomentan las habilidades pero no como debiera ser por el desconocimiento del tema que lleva a la falta de estrategias que permitan desarrollar estas habilidades. Dada dicha importancia me propongo profundizar en el tema con la guía de mi asesora, mediante el análisis de las teorías existentes que me faciliten comprender lo complejo que resulta el desarrollo de las habilidades de pensamiento en mis alumnos. En cuanto a la utilidad de lo abordado en esta primera sesión, considero que una vez analizadas las teorías rescataré la que me resulte favorable para fundamentar mi propuesta en el trabajo de investigación, que me permitirá desarrollar estrategias que en forma personal me ayuden al desarrollo de las habilidades de pensamiento y por su puesto llevarlo al trabajo en el aula para que los alumnos también logren desarrollarlas. Para concluir, comentaré que esta primera sesión me pareció muy interesante, pues el desarrollo de las habilidades del pensamiento es la finalidad de nuestro proceso de enseñanza y es necesario tener todas las herramientas que nos faciliten fomentar el desarrollo de las mismas en nuestros alumnos.
BITACORA En esta primera sesión se nos dio a conocer el programa de este primer bloque de la Especialidad de” Construcción de Habilidades”, que como su nombre lo dice se refiere a las habilidades del pensamiento y por ello se dio respuesta a diversas interrogantes para activar los conocimientos previos. Es importante conocer más sobre este tema para mejorar la práctica educativa así como para continuar con este posgrado, hay que esforzarse, ser constante en la lectura y concluir de manera exitosa con esta segunda especialización. En el desarrollo de la clase aprendí lo que son las habilidades de pensamiento que éstas no solo se aprenden en la escuela sino que se desarrollan en la interacción social y que una buena alimentación las favorecen. Propongo que se profundice sobre esta temática para incorporarla a mi quehacer docente y de esta manera lograr que los alumnos sean capaces de aprender a aprender a lo largo de su vida. Martha Josefina Manríquez De Leija
Se dio una amplia introducción al curso donde se dio a conocer la definición del concepto de habilidad con la finalidad de conocer cuáles son las características de las habilidades además se realizo un breve cuestionamiento para dar un diagnostico de lo que se conocía acerca del tema y con la finalidad de que es tema quedara más claro se presento un video para definir con exactitud la definición de habilidades del pensamiento, también se comento acerca de que podemos hacer para desarrollar las habilidades del pensamiento así como también que hace la escuela para apoyar en el desarrollo de las habilidades, al estar escuchando aportaciones por parte de mis compañeros sentí una gran emoción el estar iniciando este bloque porque te quedas sorprendido de la gran capacidad que tiene uno como persona y que no sabes cómo desarrollarla pero el estar aquí me hace ser más competitivo y profesional en mi práctica docente y lo que es mejor solucionar las problemáticas que se presenten en la vida cotidiana.
Lo que aprendí el día de hoy es que podemos y tenemos la capacidad de poder manejar nuestro cerebro en una dimensión más amplia de lo que lo manejamos es cuestión de saber cómo poder lograr dicha habilidad y por ello considero que en este curso se lograra incrementar a un mas la habilidad del pensamiento, por ello propongo que para que esto se logre es necesario que el ser humano esté dispuesto a salir adelante y sin embargo que lo que aprenda sea útil en su vida lo cual le resultaría muy útil para los aprendizajes.
La utilidad que tendría esta habilidad en mi práctica docente seria primero que nada dominarla en su totalidad para poder aplicarla con los alumnos y tratar de apoyarlos con el desarrollo de habilidades en sus diversas actividades cognitivas.
El día de hoy estuvimos analizando algunas interrogantes acerca de lo que se sabe de las “habilidades de pensamiento”, nos dimos cuenta de que existe algo de relación con lo que se pensaba después de analizar el video referente al tema. Considero de importancia el que se aborde este tema pues ni nosotros mismos como docentes tenemos un conocimiento amplio de todo lo que abarca. Sentí que hace falta mucho por hacer en el trabajo en el aula pues dejamos de darle importancia a las necesidades y requerimientos de los alumnos que pueden ser las causas de sus dificultades en la adquisición de conocimientos y habilidades. Aprendí que una buena alimentación, un significado de los aprendizajes que sea activo y significativo que permita que los alumnos estén en constante reflexión desarrollará sus habilidades de pensamiento, el que fomentemos diferentes formas de trabajo en el aula y en la adquisición de saberes como los son los mapas mentales, cuadros, las síntesis, los aportes de otros, etc. Irá enriqueciendo aún más lo que ya se tiene. Propongo que desarrollemos el proceso de observación individual para saber la forma en cómo apoyar a nuestros alumnos, que no realicemos nuestro trabajo “a obscuras”, como buenos docentes es importante adquirir esta aptitud. Me sirve para resolver diferentes conflictos que probablemente la mayoría enfrentamos en el quehacer diario y que hasta hoy no hemos podido darle solución, estos conocimientos adquiridos y los que aún faltan servirán de guía y sustento.
En la sesión de hoy se presentó el tema de habilidades de pensamiento, donde se expresó lo que personalmente conozco acerca del tema, que preocupación existe y cómo puedo colaborar en la mejora de un desarrollo acerca de la temática. Asimismo sentí curiosidad sobre lo antes mencionado porque tenía una ligera idea sobre las habilidades del pensamiento. Teniendo en cuenta que estas habilidades se desarrollan de diversa maneras individualmente o por medio de la sociedad. Cabe mencionar que aprendí cuestiones donde se conversó acerca de las funciones cerebrales, como cuidar y tener un mejor funcionamiento del mismo, que partes lo componen y como se puede desarrollar las habilidades intelectuales. Teniendo en cuenta que el pensamiento desarrolla habilidades de diversas formas: aprendiendo de los libros, sociedad e iniciativa propia. Es importante tomar en cuenta que para obtener un buen desarrollo cognitivo tanto personal como en los alumnos, se debe reforzar la lectura; analizar y saber identificar los sucesos que nos sirven en la vida cotidiana así como las posibles soluciones para resolver las problemáticas. Proponiendo así proyectos de vida en donde se recree la mente por medio de actividades mentales, actividad física y practicar una educación en cuanto a una buena salud. Es importante integrar los conocimientos adquiridos en la vida profesional porque se desarrollan las habilidades de pensamiento por medio de la socialización, una cultura de lectura y análisis de una buena alimentación la coadyuve a un buen desarrollo de salud y mental. Así como dar una buena utilidad en la clase que desarrollas mediante actividades donde el alumno se desenvuelva con los demás y aprende con ayuda de sus demás compañeros.
SAN JUANITA ABIGAIL TREVIÑO GARZA BITACORA 17 DE ENERO DEL 2012 El día de hoy la Dra. Amparo nos dio a conocer mediante un blog como se va a trabajar esta nueva especialización especialmente el bloque que estará ella desarrollando con nosotros en los meses posteriores, primero que nada nos dio a conocer una presentación en donde nos mostro como estará estructurado el modulo 1 Modelo de pensamiento y construcción de conocimientos , detallando las competencias que se desarrollaran, como son el uso de la TIC´s , la resolución de problemas, así como el proponer algunas alternanticas para el trabajo en el aula. Posteriormente nos mostro el programa y las rúbricas a utilizar durante las sesiones posteriores, así también analizamos el programa para compartir nuestra dudas y así aclararas. Realizamos una actividad individual en donde tuvimos Que dar a conocer nuestro conocimiento previo acerca de que es para nosotros las habilidades de pensamiento, luego lo redactamos en equipo para compartir con nuestros compañeros y enriquecer nuestras aportaciones, concluyendo que son habilidades necesarias para el individuo las cuales le permiten resolver ciertas situaciones de la vida, y que para el docente es una gran responsabilidad el tener que e desarrollarlas en los alumnos, ya que en muchos casos el docente no las conoce ni desarrolla. Se proyecto un video en donde se hablo acerca de las habilidades del pensamiento el cual nos sirvió de base para contestar algunas preguntas, en donde explicamos la importancia que tiene la escuela para el desarrollo de estas mediante la implementación de estrategias y la motivación en nuestros alumnos.
Me sentí muy a gusto durante la sesión, consideró que se me tomo en cuenta durante las participaciones, motivándome así a seguir aprendiendo y sobre todo a esperar grandes cosas de esta nueva especialización la cual no solo me permitirá favorecer mi trabajo docente si no también mi persona. Aprendí la importancia que tienen las habilidades de pensamiento en la vida diaria y de las muchas funciones que implica el poder tener un dominio pleno de este. Por todo lo anterior propongo seguir trabajando de esta manera, en donde se nos da a los alumnos la oportunidad de expresar sin miedo nuestras inquietudes y en donde estas sean respondidas y aclaradas en el momento logrando con ellos un trabajo armónico y de respeto.. Considero que lo aprendido el día de hoy me permitirá tener primero que anda un panorama más abierto hacer de lo que esta especialización busca y de la relación que pueda tener con mi practica docente y sobre todo con mi crecimiento como individuo y profesional.
Encuentro muy interesantes sus comentarios, dado que la actividad les permitió identificar sus fortalezas y debilidades respecto al manejo de habilidades de pensamiento.Un buen inicio para esta especialidad, a partir del reconocimiento, de los participantes, sobre la escasa información que poseen sobre la temática y la importancia de ésta en lo personal y lo profesional. Tenemos mucha tarea por delante. FELICIDADES
Buenas noches compañeros: Respecto a las teorías constructivistas que ya hemos analizado anteriormente, en lo personal considero que estas teorías son el sustento teórico de nuestros trabajos, recordemos que el enfoque de la actual reforma es el de competencias el cual se encuentra también fundamentado dentro de estas teorías constructivistas, en particular para mi trabajo cuya temática principal es el trabajo por proyectos dentro el aula, estas teorías me han aportado muchos elementos, pero principalmente el papel que juegan los alumnos como constructores de su propio conocimiento al ser participativos y reflexivos; y en cuanto al papel de nosotros como mediadores para que logren apropiarse de dicho conocimiento.
Ahora bien considero que es necesario continuar con la revisión para identificar que otras teorías pueden aportar más a nuestros trabajos.
Muy bien Magnolia, puedes revisar el apartado relacionado con el problema, la revisión de la literatura, para que argumentes desde el enfoque constructivista lo expuesto en los avances de tu tesis
Buenas tardes, en lo que a mi respecta, creo que el indagar y concer aun más sobre el trabajo realizado por algunos autores sobre el constructivismo y que es sustentado por teóricos importantes como Vigotsky, Piaget, Brown etc.,son de gran apoyo para el proyecto que estamos realizando pues sus teorías permanecen vigentes y además podemos entender algunos conceptos y conocer otras propuestas.... Saludos....Esmeralda :)
Al inicio de la sesión se nos proporcionó un ejercicio de diagnóstico con el propósito de conocer las ideas previas que manejamos sobre las habilidades del pensamiento, Resolví el ejercicio de manera individual, después en equipo compartimos las respuestas al ejercicio y restructuramos las ideas. Posteriormente en grupo compartimos la escrito, percibiendo que la mayoría coincidíamos en las respuestas. Procedimos a revisar el video Habilidades del Pensamiento, desde el inicio, el contenido, así como las animaciones de audio e imágenes, promueven la motivación hacia el aprendizaje. Es así como las TIC contribuyen a un mejor aprovechamiento académico. Me deja una sensación de satisfacción saber que existe información científica que me puede apoyar a resolver algunos obstáculos a mi práctica docente. El identificar las habilidades del pensamiento, así como entender el funcionamiento es una de los aspectos pedagógicos que debo dominar. He aprendido que existen algunas sustancias químicas que determinan el buen funcionamiento cerebral, al considerar la situación por la que pasan la mayoría de los adolescentes que llegan a la escuela sin alimentos que provean el suministro necesario para el aprendizaje, me hace ser más consiente de la situación en el aula.
HOLA EN BASE A LO DE LAS PERSPECTIVAS CONSTRUCTIVISTAS CONSIDERO QUE SON LA COLUMNA VERTEBRAL DE NUESTRO TRABAJO YA QUE LA REFORMA INTEGRAL SE CENTRA EN ESTAS PERSPECTIVAS Y POR LO TANTO ES SUMAMENTE IMPORTANTE QUE DEBEN DE IR DENTRO DE NUESTRO TRABAJO FINAL ME HAN AYUDADO MUCHO EN MI PROYECTO
Compañeros: Después de analizar el texto "Los constructivismos y sus implicaciones para la educación" y el ejercicio realizado en la sesión del martes 24 de enero del presente, donde ubicamos del Capítulo II o Antecedentes los estudios de corte constructivista que se han desarrollado en relación con nuestra problemática, la percepción sobre dicho tema se amplió; resulta importante señalar que no fue un ejercicio sencillo, pues del análisis teórico a la activación de dicho conocimiento en un escenario práctico generó muchas interrogantes, que fueron solucionándose al contrastar en grupo.
Algo importante que se rescata del texto es que el ambiente de aprendizaje constructivista se diferencia porque provee a las personas del contacto con múltiples representaciones de la sociedad, porque proporciona entornos de aprendizaje como entorno de la "vida diaria".
Considero que algo importante, a su vez, es comprender los principios en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Me agradó mucho esta actividad, ya que con el análisis del texto (referencia)pensé que lo había comprendido, pero...al momento de aplicar esos referentes para la uicación de los estudios de corte constructivista (en Cap. II)...batallé un poco, lo que me orientó a la búsqueda de una estrategia para comprender en lo teórico y práctico. ¡Gracias! Disfruté esta clase. Yetla.
ELSA MAGNOLIA LÓPEZ MORFIN
ResponderEliminarBITACORA PRIMERA SESIÓN 17 DE ENERO DE 2012
El día de hoy partimos de los conocimientos previos de cada uno de los integrantes, en dicha lluvia de ideas coincidimos que las habilidades de pensamiento es la capacidad del ser humano de organizar las ideas.
En un primer momento al escuchar que hablaríamos de habilidades de pensamiento, me surgieron dudas, pensando si en realidad tenía una idea clara de lo que eran dichas habilidades, y a la vez, sentí la necesidad de comparar mis comentarios con los de mis compañeras de equipo para ver si tenía la idea correcta; lo cual me preocupo mucho porque pensé en ese momento que nunca me había detenido a analizar dichas habilidades.
Una vez que se llevó a cabo el intercambio de ideas entre los equipos integré nuevas percepciones de lo que para mí eran las habilidades de pensamiento, quedando ahora mucho más claro cual es su significado y sobre todo la importancia de analizarlas de manera específica.
De igual forma al analizar el video, me di cuenta que tanto en la escuela como en la familia se fomentan las habilidades pero no como debiera ser por el desconocimiento del tema que lleva a la falta de estrategias que permitan desarrollar estas habilidades.
Dada dicha importancia me propongo profundizar en el tema con la guía de mi asesora, mediante el análisis de las teorías existentes que me faciliten comprender lo complejo que resulta el desarrollo de las habilidades de pensamiento en mis alumnos.
En cuanto a la utilidad de lo abordado en esta primera sesión, considero que una vez analizadas las teorías rescataré la que me resulte favorable para fundamentar mi propuesta en el trabajo de investigación, que me permitirá desarrollar estrategias que en forma personal me ayuden al desarrollo de las habilidades de pensamiento y por su puesto llevarlo al trabajo en el aula para que los alumnos también logren desarrollarlas.
Para concluir, comentaré que esta primera sesión me pareció muy interesante, pues el desarrollo de las habilidades del pensamiento es la finalidad de nuestro proceso de enseñanza y es necesario tener todas las herramientas que nos faciliten fomentar el desarrollo de las mismas en nuestros alumnos.
BITACORA
ResponderEliminarEn esta primera sesión se nos dio a conocer el programa de este primer bloque de la Especialidad de” Construcción de Habilidades”, que como su nombre lo dice se refiere a las habilidades del pensamiento y por ello se dio respuesta a diversas interrogantes para activar los conocimientos previos.
Es importante conocer más sobre este tema para mejorar la práctica educativa así como para continuar con este posgrado, hay que esforzarse, ser constante en la lectura y concluir de manera exitosa con esta segunda especialización.
En el desarrollo de la clase aprendí lo que son las habilidades de pensamiento que éstas no solo se aprenden en la escuela sino que se desarrollan en la interacción social y que una buena alimentación las favorecen.
Propongo que se profundice sobre esta temática para incorporarla a mi quehacer docente y de esta manera lograr que los alumnos sean capaces de aprender a aprender a lo largo de su vida.
Martha Josefina Manríquez De Leija
Se dio una amplia introducción al curso donde se dio a conocer la definición del concepto de habilidad con la finalidad de conocer cuáles son las características de las habilidades además se realizo un breve cuestionamiento para dar un diagnostico de lo que se conocía acerca del tema y con la finalidad de que es tema quedara más claro se presento un video para definir con exactitud la definición de habilidades del pensamiento, también se comento acerca de que podemos hacer para desarrollar las habilidades del pensamiento así como también que hace la escuela para apoyar en el desarrollo de las habilidades, al estar escuchando aportaciones por parte de mis compañeros sentí una gran emoción el estar iniciando este bloque porque te quedas sorprendido de la gran capacidad que tiene uno como persona y que no sabes cómo desarrollarla pero el estar aquí me hace ser más competitivo y profesional en mi práctica docente y lo que es mejor solucionar las problemáticas que se presenten en la vida cotidiana.
ResponderEliminarLo que aprendí el día de hoy es que podemos y tenemos la capacidad de poder manejar nuestro cerebro en una dimensión más amplia de lo que lo manejamos es cuestión de saber cómo poder lograr dicha habilidad y por ello considero que en este curso se lograra incrementar a un mas la habilidad del pensamiento, por ello propongo que para que esto se logre es necesario que el ser humano esté dispuesto a salir adelante y sin embargo que lo que aprenda sea útil en su vida lo cual le resultaría muy útil para los aprendizajes.
La utilidad que tendría esta habilidad en mi práctica docente seria primero que nada dominarla en su totalidad para poder aplicarla con los alumnos y tratar de apoyarlos con el desarrollo de habilidades en sus diversas actividades cognitivas.
El día de hoy estuvimos analizando algunas interrogantes acerca de lo que se sabe de las “habilidades de pensamiento”, nos dimos cuenta de que existe algo de relación con lo que se pensaba después de analizar el video referente al tema. Considero de importancia el que se aborde este tema pues ni nosotros mismos como docentes tenemos un conocimiento amplio de todo lo que abarca.
ResponderEliminarSentí que hace falta mucho por hacer en el trabajo en el aula pues dejamos de darle importancia a las necesidades y requerimientos de los alumnos que pueden ser las causas de sus dificultades en la adquisición de conocimientos y habilidades.
Aprendí que una buena alimentación, un significado de los aprendizajes que sea activo y significativo que permita que los alumnos estén en constante reflexión desarrollará sus habilidades de pensamiento, el que fomentemos diferentes formas de trabajo en el aula y en la adquisición de saberes como los son los mapas mentales, cuadros, las síntesis, los aportes de otros, etc. Irá enriqueciendo aún más lo que ya se tiene. Propongo que desarrollemos el proceso de observación individual para saber la forma en cómo apoyar a nuestros alumnos, que no realicemos nuestro trabajo “a obscuras”, como buenos docentes es importante adquirir esta aptitud.
Me sirve para resolver diferentes conflictos que probablemente la mayoría enfrentamos en el quehacer diario y que hasta hoy no hemos podido darle solución, estos conocimientos adquiridos y los que aún faltan servirán de guía y sustento.
ESMERLADA GARZA GARCÍA
Habilidades de Pensamiento
ResponderEliminarEn la sesión de hoy se presentó el tema de habilidades de pensamiento, donde se expresó lo que personalmente conozco acerca del tema, que preocupación existe y cómo puedo colaborar en la mejora de un desarrollo acerca de la temática. Asimismo sentí curiosidad sobre lo antes mencionado porque tenía una ligera idea sobre las habilidades del pensamiento. Teniendo en cuenta que estas habilidades se desarrollan de diversa maneras individualmente o por medio de la sociedad. Cabe mencionar que aprendí cuestiones donde se conversó acerca de las funciones cerebrales, como cuidar y tener un mejor funcionamiento del mismo, que partes lo componen y como se puede desarrollar las habilidades intelectuales. Teniendo en cuenta que el pensamiento desarrolla habilidades de diversas formas: aprendiendo de los libros, sociedad e iniciativa propia. Es importante tomar en cuenta que para obtener un buen desarrollo cognitivo tanto personal como en los alumnos, se debe reforzar la lectura; analizar y saber identificar los sucesos que nos sirven en la vida cotidiana así como las posibles soluciones para resolver las problemáticas. Proponiendo así proyectos de vida en donde se recree la mente por medio de actividades mentales, actividad física y practicar una educación en cuanto a una buena salud. Es importante integrar los conocimientos adquiridos en la vida profesional porque se desarrollan las habilidades de pensamiento por medio de la socialización, una cultura de lectura y análisis de una buena alimentación la coadyuve a un buen desarrollo de salud y mental. Así como dar una buena utilidad en la clase que desarrollas mediante actividades donde el alumno se desenvuelva con los demás y aprende con ayuda de sus demás compañeros.
L.E.F. Jorge Antonio Martínez Ríos.
SAN JUANITA ABIGAIL TREVIÑO GARZA
ResponderEliminarBITACORA 17 DE ENERO DEL 2012
El día de hoy la Dra. Amparo nos dio a conocer mediante un blog como se va a trabajar esta nueva especialización especialmente el bloque que estará ella desarrollando con nosotros en los meses posteriores, primero que nada nos dio a conocer una presentación en donde nos mostro como estará estructurado el modulo 1 Modelo de pensamiento y construcción de conocimientos , detallando las competencias que se desarrollaran, como son el uso de la TIC´s , la resolución de problemas, así como el proponer algunas alternanticas para el trabajo en el aula. Posteriormente nos mostro el programa y las rúbricas a utilizar durante las sesiones posteriores, así también analizamos el programa para compartir nuestra dudas y así aclararas.
Realizamos una actividad individual en donde tuvimos Que dar a conocer nuestro conocimiento previo acerca de que es para nosotros las habilidades de pensamiento, luego lo redactamos en equipo para compartir con nuestros compañeros y enriquecer nuestras aportaciones, concluyendo que son habilidades necesarias para el individuo las cuales le permiten resolver ciertas situaciones de la vida, y que para el docente es una gran responsabilidad el tener que e desarrollarlas en los alumnos, ya que en muchos casos el docente no las conoce ni desarrolla. Se proyecto un video en donde se hablo acerca de las habilidades del pensamiento el cual nos sirvió de base para contestar algunas preguntas, en donde explicamos la importancia que tiene la escuela para el desarrollo de estas mediante la implementación de estrategias y la motivación en nuestros alumnos.
Me sentí muy a gusto durante la sesión, consideró que se me tomo en cuenta durante las participaciones, motivándome así a seguir aprendiendo y sobre todo a esperar grandes cosas de esta nueva especialización la cual no solo me permitirá favorecer mi trabajo docente si no también mi persona. Aprendí la importancia que tienen las habilidades de pensamiento en la vida diaria y de las muchas funciones que implica el poder tener un dominio pleno de este.
Por todo lo anterior propongo seguir trabajando de esta manera, en donde se nos da a los alumnos la oportunidad de expresar sin miedo nuestras inquietudes y en donde estas sean respondidas y aclaradas en el momento logrando con ellos un trabajo armónico y de respeto.. Considero que lo aprendido el día de hoy me permitirá tener primero que anda un panorama más abierto hacer de lo que esta especialización busca y de la relación que pueda tener con mi practica docente y sobre todo con mi crecimiento como individuo y profesional.
Encuentro muy interesantes sus comentarios, dado que la actividad les permitió identificar sus fortalezas y debilidades respecto al manejo de habilidades de pensamiento.Un buen inicio para esta especialidad, a partir del reconocimiento, de los participantes, sobre la escasa información que poseen sobre la temática y la importancia de ésta en lo personal y lo profesional.
ResponderEliminarTenemos mucha tarea por delante.
FELICIDADES
Buenas noches compañeros:
ResponderEliminarRespecto a las teorías constructivistas que ya hemos analizado anteriormente, en lo personal considero que estas teorías son el sustento teórico de nuestros trabajos, recordemos que el enfoque de la actual reforma es el de competencias el cual se encuentra también fundamentado dentro de estas teorías constructivistas, en particular para mi trabajo cuya temática principal es el trabajo por proyectos dentro el aula, estas teorías me han aportado muchos elementos, pero principalmente el papel que juegan los alumnos como constructores de su propio conocimiento al ser participativos y reflexivos; y en cuanto al papel de nosotros como mediadores para que logren apropiarse de dicho conocimiento.
Ahora bien considero que es necesario continuar con la revisión para identificar que otras teorías pueden aportar más a nuestros trabajos.
SALUDOS
MAGNOLIA
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarMuy bien Magnolia, puedes revisar el apartado relacionado con el problema, la revisión de la literatura, para que argumentes desde el enfoque constructivista lo expuesto en los avances de tu tesis
EliminarBuenas tardes, en lo que a mi respecta, creo que el indagar y concer aun más sobre el trabajo realizado por algunos autores sobre el constructivismo y que es sustentado por teóricos importantes como Vigotsky, Piaget, Brown etc.,son de gran apoyo para el proyecto que estamos realizando pues sus teorías permanecen vigentes y además podemos entender algunos conceptos y conocer otras propuestas....
ResponderEliminarSaludos....Esmeralda :)
Al inicio de la sesión se nos proporcionó un ejercicio de diagnóstico con el propósito de conocer las ideas previas que manejamos sobre las habilidades del pensamiento, Resolví el ejercicio de manera individual, después en equipo compartimos las respuestas al ejercicio y restructuramos las ideas. Posteriormente en grupo compartimos la escrito, percibiendo que la mayoría coincidíamos en las respuestas.
ResponderEliminarProcedimos a revisar el video Habilidades del Pensamiento, desde el inicio, el contenido, así como las animaciones de audio e imágenes, promueven la motivación hacia el aprendizaje. Es así como las TIC contribuyen a un mejor aprovechamiento académico.
Me deja una sensación de satisfacción saber que existe información científica que me puede apoyar a resolver algunos obstáculos a mi práctica docente. El identificar las habilidades del pensamiento, así como entender el funcionamiento es una de los aspectos pedagógicos que debo dominar.
He aprendido que existen algunas sustancias químicas que determinan el buen funcionamiento cerebral, al considerar la situación por la que pasan la mayoría de los adolescentes que llegan a la escuela sin alimentos que provean el suministro necesario para el aprendizaje, me hace ser más consiente de la situación en el aula.
en lo referente a la teoria constructivista me parece muy importante para sostentar nuestra propuesta final..asi como para nuestra practica docente...
ResponderEliminarHOLA EN BASE A LO DE LAS PERSPECTIVAS CONSTRUCTIVISTAS CONSIDERO QUE SON LA COLUMNA VERTEBRAL DE NUESTRO TRABAJO YA QUE LA REFORMA INTEGRAL SE CENTRA EN ESTAS PERSPECTIVAS Y POR LO TANTO ES SUMAMENTE IMPORTANTE QUE DEBEN DE IR DENTRO DE NUESTRO TRABAJO FINAL ME HAN AYUDADO MUCHO EN MI PROYECTO
ResponderEliminarCompañeros:
ResponderEliminarDespués de analizar el texto "Los constructivismos y sus implicaciones para la educación" y el ejercicio realizado en la sesión del martes 24 de enero del presente, donde ubicamos del Capítulo II o Antecedentes los estudios de corte constructivista que se han desarrollado en relación con nuestra problemática, la percepción sobre dicho tema se amplió; resulta importante señalar que no fue un ejercicio sencillo, pues del análisis teórico a la activación de dicho conocimiento en un escenario práctico generó muchas interrogantes, que fueron solucionándose al contrastar en grupo.
Algo importante que se rescata del texto es que el ambiente de aprendizaje constructivista se diferencia porque provee a las personas del contacto con múltiples representaciones de la sociedad, porque proporciona entornos de aprendizaje como entorno de la "vida diaria".
Considero que algo importante, a su vez, es comprender los principios en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
Me agradó mucho esta actividad, ya que con el análisis del texto (referencia)pensé que lo había comprendido, pero...al momento de aplicar esos referentes para la uicación de los estudios de corte constructivista (en Cap. II)...batallé un poco, lo que me orientó a la búsqueda de una estrategia para comprender en lo teórico y práctico.
¡Gracias! Disfruté esta clase.
Yetla.